Bailén, 11 de Septiembre de 2026
El alcalde, Luis Mariano Camacho, acompañado por la concejal de Educación, María Teresa Risueño, y la edil de Juventud, Lorena Linares, ha visitado el CEIP 19 de Julio con motivo del inicio del nuevo curso escolar, una visita en la que ha podido conocer de primera mano la puesta en marcha del Aula Específica para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), un nuevo recurso educativo impulsado por la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía y autorizado el pasado mes de mayo.
Durante la visita, el alcalde ha destacado la importancia de la incorporación de este aula al centro, que actualmente atiende a tres alumnos y alumnas, y que cuenta con una especialista en Pedagogía Terapéutica (PT) específica para el aula y un profesional técnico de integración social (PTIS).
“La puesta en marcha de esta Aula Específica TEA supone un paso muy importante para seguir avanzando hacia una educación cada vez más inclusiva y adaptada a las necesidades de cada alumno”, ha señalado Luis Mariano Camacho, quien ha puesto en valor “el trabajo conjunto de la comunidad educativa y de las distintas administraciones para hacer posible que este recurso sea hoy una realidad”.
Respuesta educativa especializada
El nuevo aula ha comenzado su actividad con tres alumnos y alumnas y dispone ya de los profesionales especializados necesarios para desarrollar la atención educativa. Asimismo, se encuentra solicitada la dotación de material específica para el aula, con el objetivo de completar los recursos necesarios para ofrecer al alumnado una atención adecuada y adaptada a sus necesidades.
El alcalde ha subrayado que la educación “debe garantizar las mismas oportunidades para todos, atendiendo también a las circunstancias y necesidades particulares de cada niño y cada niña”. En este sentido, ha señalado que la creación del Aula Específica TEA “refuerza la capacidad del centro para ofrecer una respuesta educativa especializada, cercana y de calidad”.
La visita ha permitido además conocer el día a día del CEIP 19 de Julio en este comienzo de curso, así como intercambiar impresiones con los responsables del centro sobre las necesidades y retos que plantea el nuevo año académico.
“El inicio de cada curso escolar es siempre un momento especialmente importante para las familias, el profesorado y, sobre todo, para nuestros niños. Desde el Ayuntamiento queremos acompañar a nuestros centros educativos y estar cerca de la comunidad educativa”, ha afirmado Camacho.
El regidor ha querido poner también en valor el papel de los profesionales que trabajan en el Aula Específica TEA, destacando que “detrás de cada recurso educativo hay profesionales que ponen su conocimiento, dedicación y sensibilidad al servicio del alumnado y de sus familias”.
En este sentido, ha reiterado el compromiso municipal de seguir colaborando con los centros educativos y con la administración educativa para contribuir, dentro de las competencias municipales, a que los colegios dispongan de las mejores condiciones posibles.
“Estamos ante un recurso que responde a una necesidad real y que va a permitir una atención más especializada a tres alumnos y alumnas y, al mismo tiempo, avanzar en la inclusión dentro de nuestro sistema educativo”, ha concluido el alcalde.
Dos Aulas
Por su parte, la concejal de Educación, María Teresa Risueño, ha acompañado al alcalde durante la visita y ha destacado la relevancia de que el CEIP 19 de Julio cuente desde este curso con este recurso específico, poniendo de manifiesto la importancia de continuar trabajando de manera coordinada con la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía y con toda la comunidad educativa.
Tal y como ha recodado la edil, el Aula Específica de TDA se suma a la ya existente en el Colegio Pedro Corchado. “Contar con dos Aulas Específicas de TDA en Bailén supone un paso muy importante para garantizar una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades de nuestro alumnado. Desde el Ayuntamiento queremos seguir trabajando para que cada niño y cada niña disponga de los recursos y apoyos necesarios para desarrollar todo su potencial, favoreciendo además la igualdad de oportunidades y la plena integración educativa., ha concluido.
Sé el primero en comentar